Mediathek

Berücksichtigen Sie bei der Speicherung von Inhalten sorgfältig Sicherheit, Verfügbarkeit und Rechtmäßigkeit

Kennt die Vor- und Nachteile der Speicherung von Daten in der Cloud, auf einer Festplatte oder einem tragbaren Gerät.

Kann ein Bild im geeignetsten Format (z.B. JPG, PNG oder raw) formatieren und speichern.

Versteht die Richtlinien dafür, wo und wie das Material gelagert wird.

Zum Beispiel suche ich intuitiv und als erste Option Zugfahrpläne, Fakten, Öffnungszeiten und Nachrichten im Internet.

Ich kann Suchergebnisse mit Hilfe von Filtern nach Datum, Autor, Multimedia oder Dateiformat sortieren.

Ich kann ein komplexes Thema schnell untersuchen, Fakten, Lernmaterialien oder Experten finden, indem ich relevante Suchmaschinen benutze.

Beispielsweise berücksichtige ich immer den Autor, die Glaubwürdigkeit der Webseite und das Datum der Veröffentlichung der Informationen

Verstehen, wie Suchroboter digitale Quellen verarbeiten und erschließen und wie diese Suchergebnisse an den Benutzer zurückgegeben werden

Überlegen Sie immer sehr genau, wie sich Informationen wie persönliche Interessen, Profilbild, Familienstand und Religion auf die zukünftige Karriere auswirken können.

Suchen Sie immer nach einer Online-Self-Service-Lösung (z.B. für Termine oder den Kauf von Tickets), bevor Sie persönlich anrufen oder fragen.

So kann ich beispielsweise Adressänderungen vornehmen, eine Gesundheitskarte beantragen, einen Zahnarzttermin vereinbaren oder eine Rechnung per Online-Banking bezahlen.

Sich sicher fühlen, z.B. bei der Verwendung von Kreditkartendaten, Adresse oder Sozialversicherungsnummer.

Zum Beispiel kommentiere ich oft Zeitungsartikel, schreibe einen Blog, teile Beiträge in sozialen Medien oder beteilige mich aktiv an einem professionellen Netzwerk.

Ich kenne z.B. professionelle oder soziale Netzwerke wie Meetup, Pinterest, Flickr, LinkedIn, Blogster, Youtube und Twitter.

Wissen über Möglichkeiten, sowie Vor-und Nachteile des Internets für politische Debatte, sowie das Verbreiten von politischen Botschaften (z.B. virale Medien)

Die Prinzipien der digitalen Zusammenarbeit kennen und verstehen, wie man ein Projekt mit einem Team koordiniert.

Zum Beispiel, eine E-Mail schnell zu schreiben die den Inhalt klar und unmissverständlich vermittelt.

Zum Beispiel habe ich die Fähigkeit, dem Empfänger eine Meinung oder ein Gefühl zu vermitteln, indem ich beim Schreiben eines Textes einen bestimmten Tonfall verwende.

Zum Beispiel bin ich gut darin, Sprachen, Slang, Bildtypen, Farben oder Medien auf den Empfänger zuzuschneiden.

Ich habe verständnisvolle Einblicke in die Emotionen, Gedanken und Einstellungen anderer (auch wenn ich sie nie persönlich getroffen habe).

Ich habe eine vorher festgelegte Positionierung, wie ich auf einen beleidigenden Kommentar oder eine unhöfliche E-Mail antworten werde.

Ich verstehe zum Beispiel die verschiedenen Stärken und Schwächen von Kommunikationstechnologien wie Telefon, E-Mail, Chat, Videokonferenzen und SMS.

In manchen Fällen sagt ein Bild mehr als tausend Worte. In anderen Fällen kann ein kurzes Video das beste Format sein.

Immer die Regeln überprüfen, die für die Nutzung eines Online-Dienstes zu akzeptieren sind (z.B. Nutzungsbedingungen für die Mailbox).

Ich kann beispielsweise Fotos, Videos, Text oder Audio in Programmen wie Photoshop, Final Cut oder Word bearbeiten.

Ich empfinde Freude daran, ein Produkt zu schaffen, das ausschließlich digital ist. Zum Beispiel ein Bild, ein Musikstück oder ein Video.

Kann ein Bild im geeignetsten Format (z.B. JPG, PNG oder raw) formatieren und speichern.

Zum Beispiel Neugierde auf neue Smartphones auf dem Markt und Interesse daran, über neue Gadgets oder technologische Errungenschaften zu sprechen.

Ich habe nichts dagegen, Software und digitale Geräte ständig zu erneuern und kann auch Ärger oder Stress vermeiden.

Kann schnell lernen, wie man z.B. neue digitale Geräte, Online-Dienste oder Software nutzt.

Verständnis dafür, wann z.B. ein Pflichtkurs durch flexibleres E-Learning ersetzt werden kann oder wann ein wöchentliches Meeting durch eine Videokonferenz ersetzt werden kann.

Kenntnis des Prozesses, der von einem Konzept der Programmierung bis zur fertigen Software führt.

Wissen, wie man Datenbanken wie Excel, MySQL, Microsoft Access oder Oracle verwendet, um Daten zu speichern, falls erforderlich.

Die Verbindung zwischen Elementen wie CPU, RAM, Motherboards, Kabeln (z.B. HDMI) und Netzwerk-Routern verstehen.

Keine Angst davor haben, Dinge auszuprobieren, ohne vorher zu wissen, was genau passieren wird (z.B. wenn ein Drucker nicht druckt).

Sein Sie nicht sehr frustriert oder geben Sie auf, wenn ein technisches Problem auftritt.

Gesetz für Marketing, Gerüchte, Spam, Urheberrecht, Bedrohungen, Diskriminierung, private Fotos oder Spekulationen im Internet kennen.

Beispielweise überprüfe ich vor Verwendung des Bildes immer, ob ich das Recht zur Nutzung habe.

Wissen, wann z.B. Einschüchterung, Belästigung, Schikanierung und die Verbreitung von Gerüchten und Geheimnissen von lästig zu illegal werden.

Verstehen Sie zum Beispiel, wie sich Kritik oder Komplimente an anderen Personen oder Organisationen im öffentlichen Raum auswirken können.

Überlegen Sie immer genau, wie sich persönliche Informationen wie Profilbild, Familienstand, politischer Standpunkt und Religion auf zukünftige Werdegänge auswirken können.

Die gute Angewohnheit, z.B. Passwörter mit Symbolen, Zahlen, Großbuchstaben und ohne Verwendung von Familien- oder Haustiernamen zu erstellen.

Methoden zur Erkennung von Versuchen, sensible Daten von Ihnen zu locken, wie z.B. Benutzername, Passwort oder Kreditkartendaten.

Die Möglichkeit, z.B. eine 2-stufige Verifizierung oder einen Passwortschutz für Dokumente zu verwenden und gleichzeitig sicherzustellen, dass die Leitung beim Senden verschlüsselt wird.

Wissen über z.B. die gesündeste Körperhaltung, die Bildschirmhöhe, die Beinposition und die ergonomischsten Arbeitsmittel.

Kenntnis der gebräuchlichsten Tastenkombinationen wie Rückgängigmachen, Suchen, Screenshot, Fettdruck, Navigation oder Zoom (Strg+).

Wissen, dass z.B. Kopfschmerzen, verschwommenes Sehen oder Schmerzen im Handgelenk Anzeichen von Überbeanspruchung sein können.

Zu den informativen Fähigkeiten gehören beispielsweise die Verwendung von Logins, die Suche nach Quellen für eine Aufgabe oder die Konvertierung einer Datei in ein anderes Format.

Informatives Wissen umfasst z.B. das Wissen über relevante Suchmaschinen, Self-Service-Lösungen, Speichermöglichkeiten und Strategien zur Beurteilung der Gültigkeit der Informationen.

Kommunikative Fähigkeiten sind z.B. der Einsatz von Methoden, Strategien und Anwendungen zur Lösung kommunikativer Aufgaben.

Produktive Fähigkeiten sind zum Beispiel die Fähigkeit, eine Vielzahl von Anwendungen zur Erstellung oder Bearbeitung von Multimedia verschiedener Art zu nutzen.

Die Einstellung gegenüber Informationen kann beispielsweise eine proaktive, analytische oder kritische Position beim Suchen und Speichern digitaler Informationen sein.

Die Einstellung zur Kommunikation kann zum Beispiel sein, ob man der Kommunikation mit anderen über Medien eine Bedeutung und einen Wert zuspricht. Oder wenn Sie sehr vorsichtig mit Formulierungen umgehen, damit diese vom Empfänger nicht missverstanden werden.

Kommunikatives Wissen umfasst beispielsweise Theorien über die Effekte von Medien oder das Wissen über das Angebot von Tools für die digitale Zusammenarbeit.

Die Einstellung zur digitalen Produktion kann beispielsweise ethische Überlegungen darüber einbeziehen, was produziert und weitergegeben werden soll.

Produktives Wissen beinhaltet zum Beispiel das Bewusstsein für neue Technologien und wie sie einen bestehenden Prozessablauf sinnvoll unterstützen können.

Auf dem Laufenden zu bleiben über Entwicklungen in Technologien, die für das eigene Fachgebiet relevant sind

In der Lage sein, die Technologie effektiv zu nutzen, um Ergebnisse zu erzielen

Gewährleistung des Zugangs zu und der Sicherheit von IT-Systemen

Sie sind zum Beispiel in der Lage, ihre Gedanken und Meinungen über soziale Medien auszudrücken

Sie denken zum Beispiel darüber nach, ob das, was Sie im Web lesen, tatsächlich wahr ist

Sie können beispielsweise Informationen aus verschiedenen Quellen vergleichen, um zu überprüfen, ob das, was Sie gefunden haben, wahr ist

Sie kennen die unterschiedlichen Stärken und Schwächen von z.B. Mobiltelefonen, E-Mails oder Social Media, wenn sie zur Kommunikation mit anderen genutzt werden

Sie berücksichtigen beispielsweise die Art der Medien (Video, Bild, Musik oder Powerpoint), die für die Präsentation eines Themas in der Klasse am nützlichsten sind

Sie wissen zum Beispiel, wofür die verschiedenen Medientypen gut und weniger gut geeignet sind

Sie können beispielsweise eine Diashow für eine Präsentation erstellen, in der Sie Text, Bild und Video einfügen

Sie können z.B. Ihren eigenen Blog oder Ihre eigene Website im Internet erstellen

Sie können z.B. Ihre eigenen Videos und Bilder erstellen und bearbeiten

Sie wissen zum Beispiel, wann Technologie die Zusammenarbeit erleichtern und verbessern kann und wann nicht

Sie sind mit einer Vielzahl von digitalen Tools zur Zusammenarbeit vertraut und können diese für die Zusammenarbeit in einer Gruppe nutzen

Sie sind zum Beispiel gut darin, konzentriert an Ihrem Computer oder Tablet zu arbeiten, ohne es hinaus zu zögern

Sie sind zum Beispiel gut darin, die Emotionen, Gedanken und Meinungen anderer zu verstehen, wenn Sie sie im Internet treffen

Sie sind zum Beispiel darauf bedacht, einen guten Ton zu bewahren, wenn Sie mit anderen im Web sprechen

Sie berücksichtigen z.B., mit wem Sie im Web sprechen und stellen sicher, dass Ihre Sprache und Ihr Ton zu Ihren Empfängern passen

Sie kennen zum Beispiel das Für und Wider der vielen verschiedenen Dateitypen

Sie sind zum Beispiel gut darin, Inhalte so zu speichern, dass Sie sie leicht wiederfinden können

Sie wissen, wie Sie z.B. Ihre Fotos, Videos und Dokumente in der Cloud speichern können

Ihnen sind z.B. Urheberrechts- und Creative-Commons-Lizenzen bekannt, wenn Sie von jemand anderen erstellte Materialien aus dem Internet verwenden

Sie haben in der Regel eine gute Vorstellung davon, was Sie akzeptieren, wenn Sie den “Allgemeinen Geschäftsbedingungen” für verschiedene Online-Dienste zustimmen

Sie sind zum Beispiel sicher, was legal und illegal ist, über andere zu schreiben oder zu teilen

Sie können z.B. Suchfilter verwenden, um eine genauere Suche vor zu nehmen

Sie verstehen zum Beispiel, wie Suchmaschinen Informationen aus dem Web sammeln und Ihnen die besten Ergebnisse zeigen

Sie können z.B. bei der Suche im Web mehrere Wörter zusammenstellen

Sie überlegen immer, ob z.B. das, was Sie im Web hochladen, frei zugänglich, versteckt oder in einer geschlossenen Gruppe sein soll

Sie kennen zum Beispiel die verschiedenen Seiten im Web, auf denen Sie Texte, Videos oder Bilder kostenlos hochladen können

Sie kennen zum Beispiel mehrere Möglichkeiten, um die meisten Menschen dazu zu bringen, das zu entdecken und zu beachten, was Sie im Web teilen

Sie haben z.B. entschieden, welche Bilder und welche Informationen über Sie persönlich sind, so dass sie nicht im Web erscheinen sollten

Sie respektieren die Grenzen anderer - zum Beispiel, indem Sie Inhalte über andere löschen, wenn sie dich freundlich bitten, dies zu tun

Zum Beispiel berücksichtigen, was mit Ihnen passieren könnte, wenn Sie personenbezogene Daten im Internet weitergeben

Sie können z.B. Nachrichten oder E-Mails erkennen, bei denen der Absender vorgibt Jemand Anderer zu sein

Sie haben zum Beispiel eine Methode, um gute Passwörter zu erstellen und zu merken (oder zu speichern)

Sie wissen zum Beispiel, an wen Sie sich wenden können, wenn Sie feststellen, dass Ihr Konto gehackt wurde, wenn unangenehme Bilder von Ihnen weitergegeben werden oder wenn Sie etwas anderes erleben, das wirklich unangenehm ist

Das digitale Kompetenzrad

Hergestellt für den Normalbürger in einer digitalisierten Gesellschaft.

Das Modell basiert prinzipiell auf dem großen EU-Forschungsprojekt DIGCOMP, das sich aus der Einbeziehung der digitalen Kompetenz als eine der acht Kernkompetenzen für lebenslanges Lernen durch das Europäische Parlament ergibt. Kostenlos erhältlich unter https://digital-competence.eu

Sie kennen zum Beispiel viele verschiedene soziale Medien und Netzwerke, in denen sie über dies und das sprechen, es teilen und diskutieren können

Sie können z.B. ein gutes Profil auf den verschiedenen Social Media Plattformen erstellen, das Ihnen hilft, das zu erreichen, was Sie über das Netzwerke möchten

Kann Effizienzsteigerungen durch Digitalisierung besser erkennen und verstehen

Spart Zeit und reduziert Frustrationen, wenn Informationen organisiert und leicht zu finden sind

Wir können Konsistenz und Kompatibilität über mehrere und neue Systeme hinweg sicherstellen, indem wir unsere Daten von Anfang an im richtigen Format mit den richtigen Metadaten speichern.

Wir können das Risiko des Verlusts wertvoller Daten reduzieren.

Wir können den Wissensaustausch verbessern, indem wir Daten an einem Ort speichern, an dem bestreffende Mitarbeiter sie leicht finden können.

Wir können unsere Daten leichter umwandeln und mit externen Interessengruppen teilen, wenn unsere Daten von Anfang an im richtigen Format oder in einem offenen (nicht patentierten) Dateiformat gespeichert sind.

Wir können die Flexibilität erhöhen, wenn unsere Daten in einem Format platziert und formatiert werden, das von einer Vielzahl von digitalen Plattformen aus zugänglich ist. Zum Beispiel Tablets, Smartphones und PCs.

Wir können besser, proaktiver und schneller zu richtigen Informationen, guten Lösungen, Fakten usw. werden.

Wir können besser werden, an den richtigen Stellen zu suchen (anstatt immer Google zu benutzen).

Wir können einen schnellen und genauen Überblick über ein Thema schaffen und die wichtigsten Informationen priorisieren.

Wir können die Besucherzahlen auf unserer Website besser verwalten und steigern, wenn wir Suchroboter verstehen und unsere Website optimieren können.

Wir können besser darin werden, Angelegenheiten und Quellen in unseren eigenen Systemen zu finden.

Wir können besser darin werden, bestehende Lösungen zu finden und zu identifizieren, anstatt sie selbst neu erfinden zu müssen (mehr Zeit für die Kernaufgabe).

Wir können relevante Informationen aus mehreren verschiedenen Quellen vor einer Entscheidung besser vergleichen.

Wir können vermeiden, Schlussfolgerungen aus falschen Quellen zu ziehen.

Wir können die Glaubwürdigkeit der Quelle, des Kontextes und des Wertes von Informationen besser beurteilen.

Wir können die Auswirkungen der digitalen Medien und des Internets auf unser Unternehmen besser verstehen.

Wir werden weniger gefährdet für Phishing, gefälschte Werbung und infizierte Websites.

Wir sind kritischer gegenüber Suchergebnissen und sortieren leichter zwischen ihnen. Zum Beispiel das Wissen, dass die Ergebnisse auf früheren Klicks, Cookies und Profilen basieren.

Wir können besser darin werden, mögliche Self-Service-Lösungen für unsere eigenen Kunden, Teilnehmer oder Bürger ein zu bauen und anzubieten.

Wir können Zeit sparen, indem wir selbst den Online-Selbstbedienungs-Service nutzen, anstatt in einer Telefonwarteschlange oder auf einen Brief zu warten.

Wir können ein Vorbild für die Digitalisierung werden, indem wir die digitalen Werkzeuge selbst nutzen und vorantreiben.

Wir können die Planung vereinfachen, wenn wir hier und jetzt Antworten auf Fragen erhalten.

Wir können die Frustrationen von Kunden, Bürgern oder Teilnehmern besser verstehen und sie auf den richtigen Weg leiten, wenn wir selbst proaktiv Self-Service-Lösungen nutzen.

Wir können in der Öffentlichkeit sichtbarer werden. Es öffnet Türen zu neuen Netzwerken und Journalisten können uns leichter finden.

Wir können besser darin sein, Kritik von Bürgern, Kunden oder Teilnehmern konstruktiv und dialogorientiert aufzunehmen.

Wir können das Bewusstsein für unsere Dienstleistungen, unsere Professionalität und unsere Arbeitsweise steigern.

Wir können den Wissensaustausch zwischen Kollegen verbessern. Zum Beispiel ein Wiki, in dem wir Probleme und Lösungen frei austauschen können.

Wir können einen schnelleren Zugang zu neuem Wissen und guter Beratung erhalten.

Wir kennen die beliebtesten Technologien und wissen, welche Medien von den entsprechenden gesellschaftlichen Gruppen genutzt werden.

Wir können unsere Zusammenarbeit und den Dialog mit Partnern, Unternehmen, Nutzern und Bürgern auch über Ländergrenzen hinweg verbessern.

Wir können die Herausforderungen, Missverständnisse und das Misstrauen zwischen den Kollegen, das ein digitalisiertes Arbeitsleben verursachen kann, reduzieren.

Es kann für uns einfacher werden, ein flexibleres und mobileres Arbeitsleben zu etablieren.

Wir können unsere Fähigkeit verbessern, Wissen zu teilen und darauf zuzugreifen, wenn es für den Einzelnen geeignet ist.

Wir können die Reisezeit zu und von Meetings verkürzen.

Wir können ein umweltfreundlicheres Profil (Umwelt) schaffen, indem wir Papier sparen und den Transport reduzieren.

Wir können eine positive Unternehmenskultur intern in der Organisation stärken. So können wir beispielsweise die soziale Zugehörigkeit und das Wohlbefinden erhöhen und die Konflikte zwischen den Mitarbeitern verringern.

Wir können durch den Einsatz von Technologien besser kommunizieren und mit anderen zusammenarbeiten.

Wir können unsere Aufmerksamkeit für ethische Prinzipien in unserer digitalen Kommunikation erhöhen.

Wir können das Risiko, in einen Mediensturm zu geraten, reduzieren und unsere Fähigkeit, damit umzugehen, erhöhen.

Wir können unseren Umgangs-Ton und unsere Atmosphäre verbessern. Dies wird sich auch positiv auf den externen Ruf des Unternehmens auswirken.

Wir können einen positiveren, konstruktiveren und wertschöpfenderen Dialog mit Partnern, Bürgern oder Kunden führen.

Wir können das für die zu lösende Aufgabe am besten geeignete digitale Werkzeug auswählen.

Wir können die Anzahl der E-Mails innerhalb unserer Organisation reduzieren.

Wir können die Missverständnisse und das Misstrauen reduzieren, das bei der schriftlichen Kommunikation leichter entsteht.

Durch den gemeinsamen Konsens über die Anwendung von Medien können wir unsere Fähigkeit zum Wissensaustausch erhöhen.

Durch den Einsatz von Medien mit offenen Datenstandards können wir die künftige Vereinbarkeit sicherstellen.

Wir können eine geeignete Wahl für die Technologie treffen , die ein breites Angebot an Lieferanten hat, so dass wir nicht von einem einzigen Anbieter abhängig werden.

Es kann den Wissensaustausch erleichtern und eine gezieltere Kommunikation ermöglichen, wenn Informationen auf unterschiedliche Weise präsentiert werden können, anstatt immer mit Text zu arbeiten.

Kann originelles Material präsentieren, das Aufmerksamkeit erregt.

Wir können unsere schriftlichen Leitfäden, Lehrmaterialien oder Artikel in Videopräsentationen oder andere Arten von E-Learning verwandeln.

Durch Ausprobieren wird es einfacher zu lernen, wie man neue Medien, Online-Dienste oder Programme nutzt. Dann wird es auch einfacher sein, neue Systeme zu testen.

Durch die Integration der Kompetenz im eigenen Haus können wir uns bei der Erstellung von Bildmaterial unabhängiger von externen Beratern machen.

Es steht mir frei, genau so zu kommunizieren, wie ich es will, anstatt mich darauf zu verlassen, dass andere meine Wünsche interpretieren.

Wir werden besser in der Wahl zwischen und dem Ausstieg aus den vielen digitalen Optionen.

Wir werden besser darin, die Initiative zur Digitalisierung innerhalb unseres eigenen Kompetenzbereichs zu ergreifen.

Wir bekommen eine Denkweise, bei der die Technologie kontinuierlich in unseren täglichen Prozessen enthalten ist.

Wir lernen neue Technologien kennen, die die Effizienz steigern, Kosten senken oder triviale Arbeit im Alltag erleichtern.

Wir können besser verstehen, welche technologischen Errungenschaften einen großen Einfluss auf das Unternehmen haben können.

Wir können Technologie nicht als Hindernis, sondern als Mittel zur Verbesserung bestehender Lösungen betrachten.

Kann eine positive, aber auch realistische Haltung zu den Vor- und Nachteilen der Digitalisierung herstellen.

Wir bekommen realistischere Vorstellungen davon, welche trivialen Arbeitsabläufe vorteilhaft digitalisiert und automatisiert werden können.

Wir werden besser für die Kommunikation mit der IT-Abteilung gerüstet. Es wird einfacher, Wünsche, Probleme und Fehler zu äußern, wenn wir die richtigen Konzepte kennen.

Wir erhalten ein besseres Verständnis des Zeitrahmens (und damit des Budgets) vor der Implementierung neuer Systeme.

Wir sind in der Lage, Probleme und Fragen in einem Entwicklungsprozess zu antizipieren und zu beantworten. Zum Beispiel von Lieferanten oder Benutzern.

Wir werden besser ausgestattet, um zu verstehen, welche technischen Änderungen unkompliziert und welche enorm ressourcenintensiv sind.

Wir können unsere Fähigkeiten in einer Verhandlungssituation mit externen Lieferanten verbessern, so dass sie uns nicht leicht täuschen können.

Wir können praktische digitale Probleme selbst lösen. Z.B. das Anschließen von Lautsprechern, Projektoren und PCs mit den richtigen Kabeln. Dies kann den Druck auf die IT-Abteilung verringern.

Wir können das volle Potenzial unserer bestehenden IT-Systeme ausschöpfen. Zum Beispiel auf Smartboards oder iPads.

Wir können unsere Wünsche, Probleme und Ausfälle von digitalen Geräten beschreiben, damit wir besser und schneller mit der IT-Abteilung kommunizieren können.

Wir kennen die Möglichkeiten und können unsere digitale Umgebung auf Basis persönlicher Präferenzen anpassen, was zu höchster Sicherheit und höchster persönlicher Effizienz führt.

Wir können ein Problem selbst feststellen, nach einer Lösung suchen und diese umsetzen.

Wir können sicherstellen, dass Backups, Versionen und Historie automatisiert werden.

Wir können das Risiko verringern, dass wir aus Unwissenheit versehentlich gegen das Gesetz verstoßen.

Wir kennen unsere Rechte und das richtige Vorgehen, wenn andere unser digitales Material (z. B. unsere Bilder oder Artikel) widerrechtlich verwenden.

Wir wissen, welche Situationen wir der Polizei melden sollten.

Wir können mehr Vertrauen in Online-Wissensaustausch, Handel und Selbstbedienung aufbauen, wenn wir unsere eigenen Rechte kennen.

Wir können unser Wissen darüber, wofür unsere Daten über digitale Dienste verwendet werden können, erweitern.

Wir können im Internet Material finden und identifizieren, das wir uneingeschränkt und kostenlos nutzen können.

Wir können Werke unter verschiedenen Lizenzen bearbeiten, weiterentwickeln und veröffentlichen. Zum Beispiel Creative Commons, Öffentliche Domäne oder Urheberrecht.

Wir können die Angst vor Online-Wissensaustausch, Handel und Selbstbedienung abbauen, wenn wir uns beim Umgang mit unseren eigenen privaten Daten sicher fühlen.

Reduziert das Risiko von Identitätsdiebstahl.

Wir würden es wagen, neue digitale Möglichkeiten zu testen, ohne die Angst vor digitalen Fußabdrücken.

Wir können das Bewusstsein dafür schärfen, wie sich unsere persönliche digitale Identität und unser Verhalten auf unseren Arbeitsplatz auswirken.

Wir können das Risiko reduzieren, dass wir uns durch gefälschte E-Mails, Anzeigen, Netzwerke, Websites usw. täuschen lassen.

Wir können das Vertrauen in unsere Organisation stärken, wenn unsere Bürger/Kunden wissen, dass wir einen hohen Datenschutzstandard haben.

Wir können das Risiko eines Hackers, der auf unsere sensiblen Daten zugreift, reduzieren.

Wir können besser darin werden, sensible personenbezogene Daten zu identifizieren, die geschützt werden müssen. Beispielsweise sollen Daten anonymisiert werden.

Wir würden es wagen, neue digitale Möglichkeiten zu testen, ohne die Angst zu haben, sensible Daten preiszugeben.

In unserer Abteilung können wir die Anzahl der Krankheitstage, die durch monotone Arbeiten verursacht werden, reduzieren.

Wir können den Stress im Zusammenhang mit der Technologie reduzieren.

Wir können eine gesunde Kultur schaffen, gerade wenn die Technologie in immer mehr Arbeitsabläufen eingesetzt wird.

Wir legen mehr Wert auf die Umwelt und gewinnen mehr Wissen über die Auswirkungen der Technologie auf die Umwelt.

Wir können unser psychisches und physisches Wohlbefinden steigern und so im Alltag effektiver und glücklicher sein.

Stärkt den Einblick in die Prozesse und Aufgaben, die vorteilhaft digitalisiert werden können

Kann und wird Workflows so anpassen, dass sie digital unterstützt werden können

Motivieren Sie sich und Ihre Mitarbeiter, ihre eigenen digitalen Kompetenzen kontinuierlich weiterzuentwickeln

Kann sowohl nationale als auch kommunale Digitalisierungsstrategien mit ihrem eigenen Fachgebiet in Verbindung bringen

Wage es, neue Technologien zu testen, die Workflows unterstützen und Ressourcen freisetzen können

Kann realistische Ziele setzen, die messbar sind und die Entwicklung in die richtige Richtung treiben

Positive digitale Fußabdrücke spiegeln einen guten und gesunden Arbeitsplatz wider.

Ich kann mich mit den Stärken und Schwächen der vielen möglichen Bildformate vertraut machen und lernen, wie man im optimalen Format speichert.

Ich kann lernen, wie man ein Word-Dokument in ein PDF umwandelt.

Ich kann die internen Verfahren und Richtlinien für die Datenspeicherung prüfen, so dass ich weiß, ob es bestehende Rahmenbedingungen für die Datenspeicherung gibt, mit denen ich umgehen muss.

Ich kann offene Datenstandards untersuchen, um sicherzustellen, dass so viele wie möglich systemübergreifend auf mein Material zugreifen können.

Ich kann lernen, wie man komplexere Suchen in Google durchführt. Zum Beispiel die Verwendung von Datumsbereichen, Sätzen, das Ignorieren von Wörtern, das Sortieren von Treffern usw. für die Suche in der erweiterten Suche von Google.

Ich kann lernen, wie man nach Informationen über relevante Personen sucht, damit ich eine fundierte Entscheidung über sie treffen kann. Zum Beispiel Bewerber, Dozenten oder externe Berater.

Ich kann glaubwürdige Quellen zu einem relevanten Thema finden und diesen folgen. Zum Beispiel auf Twitter, LinkedIn oder RSS-Feed aus relevanten Medien.

Wenn ich keine relevanten Informationen auf Deutsch finde, kann ich versuchen, englische Schlüsselwörter zu verwenden. Die englische Informationsbasis ist viel größer.

Ich kann lernen, wie man nach dem entsprechenden Medien- oder Dateityp sucht. Zum Beispiel ein Bild im richtigen Dateiformat und in der richtigen Auflösung.

Ich kann herausfinden, wie ich am einfachsten Informationen und Daten suchen und finden kann, die wir intern in der Organisation speichern.

Ich kann ein Produkt, das wir kaufen möchten, untersuchen, indem ich mir die Produktinformationen des Lieferanten anschaue, Expertenbewertungen lese und Bewertungen von normalen Verbrauchern. Danach verschaffe ich mir einen Gesamteindruck.

Ich kann glaubwürdige Quellen zu einem relevanten Thema finden und diesen folgen. Zum Beispiel auf Twitter, LinkedIn oder RSS-Feed aus relevanten Medien.

Ich kann intuitiv üben, herauszufinden, wer die Quelle geschrieben hat, wann sie geschrieben wurde, wo sie produziert wurde und warum sie gemacht wurde. Dann kann ich den Wert des Materials schnell einschätzen.

Ich kann davon ausgehen, dass meine Kommunikation mit der gleichen kritischen Einstellung begegnet werden könnte, die ich beim Lesen verwende. Fügen Sie z.B. Absender, Datum, Autor und geografische Lage hinzu.

Ich kann untersuchen, wer der Eigentümer eines Domainnamens und damit der eigentliche Absender der Informationen ist. Zum Beispiel, indem Sie die Domain im WHOIS nachschlagen.

Ich kann bei allen Selbstbedienungslösungen proaktiv sein, so dass ich einen selbstkritischen Blick auf unsere eigenen Selbstbedienungslösungen werfen kann.

Ich kann eine Liste möglicher und relevanter Selbstbedienungslösungen erstellen, von denen ich persönlich profitieren kann. Zum Beispiel das Wechseln von Ärzten, Fahrkarten, Versicherungsansprüchen, usw.

Ich kann eine neue Selbstbedienungslösungentesten, bei der ich Zeit sparen kann. Zum Beispiel die Buchung eines Arzttermins.

Ich werde versuchen, mich mit mehr Geduld zu rüsten, wenn ich das nächste Mal eine Selbstbedienungslösung nutzen muss.

Wenn ich das nächste Mal auf ein Problem mit der Selbstbedienung stoße, werde ich versuchen, das Problem zu lösen, bevor ich anrufe. Zum Beispiel, indem ich einen anderen Browser ausprobiere.

Ich kann meinen Browser und mein Betriebssystem aktualisieren, damit es kompatibel und sicher ist.

Ich kann an einem beruflichen oder sozialen Online-Netzwerk teilnehmen und meine Meinung und mein Wissen zu einem Thema mit anderen teilen.

Ich kann ein Video, einen Artikel oder einen Podcast erstellen und in einem relevanten Forum veröffentlichen.

Ich kann gute Freunde und Kollegen zu dem was ich teile um Feedback bitten. Wird es von anderen so wahrgenommen, wie es beabsichtigt war? Zum Beispiel, ob es humorvoll, ironisch, gut dokumentiert, emotional, überzeugend oder anders wahrgenommen wird.

Ich kann die Gruppe bewerten und versuchen, Humor, Wissen, Sprache und Argumente zu identifizieren. Es kann mehr Empathie und Verständnis für die Menschen schaffen, mit denen ich im Dialog bin.

Wenn ich Feedback brauche oder keine Antwort auf eine Frage finde, kann ich in einem seriösen Online-Forum fragen, das diese Themen diskutiert.

Ich kann mich aktiver an unserem Intranet beteiligen, mich auf dem Laufenden halten und Kommentare abgeben, damit die anderen die Erfahrung machen, gesehen und gehört zu werden.

Ich kann zusammen mit meinen engsten Kollegen einige Regeln entwickeln, wie wir die Technologie zur Verbesserung unserer Zusammenarbeit einsetzen.

Ich kann versuchen, mindestens alle 6 Monate physische Treffen mit virtuellen Partnern sicherzustellen.

Ich kann mich dafür einsetzen, dass wir über das bestmögliche Instrument für die digitale Zusammenarbeit verfügen.

Ich kann dafür sorgen, dass die IT-Infrastruktur und die Richtlinien die digitale Zusammenarbeit unterstützen. Zum Beispiel die Rechte zur Installation von Bearbeitungswerkzeugen, Flash oder einem neuen Browser.

Ich kann verschiedene Kommunikationskanäle (z.B. Messenger, Skype, Google Talk) für verschiedene Zwecke (z.B. Besprechungen, Termine, Entscheidungen, Diskussionen) ausprobieren.

Ich kann das richtige Gleichgewicht zwischen der Einführung neuer Technologien und der digitalen Reife der Organisation vor dem Kauf neuer Technologien berücksichtigen.

Ich kann kommentieren (und möglicherweise aufschreiben), wie ich mit Situationen umgehen will, in denen ich unter Druck gesetzt, provoziert oder bloßgestellt werde, bevor die Situation eintritt.

Ich kann sorgfältig überlegen, welche Art von Medien ich verwenden soll, damit der Empfänger meine Absicht so klar wie möglich versteht.

Ich kann von meinen Kollegen lernen, indem ich sie nach ihren persönlichen Grenzen frage und was sie tun, wenn man sie überschreitet.

Ich kann die Empfänger beurteilen und versuchen, Humor, Wissen, Sprache und Argumente zu identifizieren. Dies kann Empathie und Verständnis für die Menschen schaffen, mit denen ich im Dialog bin.

Ich kann das Schreiben üben, damit es von jedem gelesen und verstanden werden kann und nicht nur vom Empfänger.

Ich kann die Initiative ergreifen, um bei einer Mitarbeiterversammlung über die Ethik des Online-Verhaltens und der guten digitalen Verfahren zu sprechen, damit wir ein gemeinsames Verständnis dafür entwickeln können, was gutes und schlechtes Verhalten ist.

Ich kann mit dem Telefonieren beginnen oder persönliche Treffen arrangieren, wenn ich feststelle, dass sich ein Gespräch in eine konfliktorientierte Richtung bewegt.

Ich kann verschiedene Kommunikationskanäle (z.B. Messenger, Skype, Google Talk) für verschiedene Zwecke (z.B. Besprechungen, Termine, Entscheidungen, Diskussionen) ausprobieren.

Ich kann mich mit verschiedenen digitalen Geräten (wie Smartphones und Tablets) vertraut machen und so meine Medienmöglichkeiten erweitern.

Ich kann offen bleiben für die Möglichkeit, dass neue Technologien bei der Lösung bestimmter Aufgaben besser sein können.

Ich kann die kommunikativen Stärken und Schwächen der digitalen Medien verstehen. Zum Beispiel synchron versus asynchron, eins zu eins versus eins zu vielen.

Ich kann mir überlegen, wie ich mein Material multimedial am besten unterstütze und es für den Empfänger interessant mache.

Ich kann lernen, wie man Mind Maps, Diagramme oder andere grafische Darstellungen erstellt, die die Kommunikation verbessern können. Zum Beispiel in Xmind, Excel oder Google Forms.

Ich möchte ein Programm herunterladen, das die Bearbeitung von Audio, Bildern oder Videos unterstützt. Zum Beispiel Picasa, Movie Maker, etc.

Ich kann unseren Design-Guide überprüfen, um einen gemeinsamen grafischen Ausdruck zu gewährleisten.

Ich kann meine Kollegen um Feedback zu meinem Material bitten, bevor ich es veröffentliche.

Ich kann offene Datenstandards untersuchen, um sicherzustellen, dass jeder mein Material öffnen kann.

Ich kann Teil eines Netzwerks werden, in dem andere Nachrichten ausgetauscht werden als die, die von den großen Zeitschriften und Zeitungen veröffentlicht werden. Zum Beispiel Twitter, Tumblr oder Reddit.

Ich kann auf dem Laufenden bleiben, indem ich täglich IT-News lese. Zum Beispiel auf Version 2 und Computer World.

Ich kann mir jeden Monat ein neues Programm suchen und mich mit ihm vertraut machen. Zum Beispiel Podio, Google Apps oder Prezi.

Ich kann mögliche relevante Formen des E-Learning erkunden. Zum Beispiel TedTalks oder YouTube.

Ich kann mich für eine Technikkonferenz anmelden.

Ich kann mich für RSS-Feeds von Seiten anmelden, die ich für vertrauenswürdig halte, und zum Thema Technologie, die ich für relevant oder interessant halte.

Ich kann mir ansehen, wie ein typischer Softwareentwicklungsprozess abläuft. Zum Beispiel agile Prozesse.

Ich kann mit einem Softwareentwickler darüber sprechen, auf welche Herausforderungen sie am häufigsten stoßen, wenn sie einen neuen Auftrag erhalten.

Ich kann herausfinden, warum die Entwicklung eines Kommentarsystems auf einer Website viel länger dauert als bei statischem Text.

Ich kann herausfinden, was ein Programmierer speziell schreiben muss, um eine Aufgabe zu lösen.

Ich kann eine einfache Website erstellen, um ein besseres Verständnis dafür zu bekommen, wie eine solche entwickelt wird. Dazu kann ich eines der vielen Lernprogramme verwenden.

Ich kann dem Management in Zusammenarbeit mit meinen Kollegen eine Idee vorstellen, die einen Prozess automatisiert und im Alltag Zeit spart.

Ich kann Plugins in meinem Browser installieren, die mir den Arbeitstag erleichtern. Zum Beispiel ein Plugin, das alle Werbung von einer Website entfernt (Adblocker).

Ich kann herausfinden, wo und wie man Hilfe bekommt, wenn ich auf ein technisches Problem stoße, das ich nicht lösen kann.

Ich kann den Namen und die Funktion der wichtigsten Hardware herausfinden. Zum Beispiel CPU, RAM, Festplatte oder HDMI.

Ich kann mich mit viel Geduld rüsten, wenn ich das nächste Mal auf ein technisches Problem stoße und versuche, das Problem selbst zu lösen.

Ich kann recherchieren, welche Rechte ich für die Einrichtung meiner persönlichen Tools habe. Zum Beispiel, welche Konfigurationen zuerst von der IT-Abteilung genehmigt werden sollen.

Ich kann untersuchen, worum es bei Urheberrechten geht, damit ich das geltende Recht einhalten kann.

Ich kann die Allgemeinen Geschäftsbedingungen unserer am häufigsten verwendeten Systeme lesen, so dass ich weiß, wofür genau unsere Daten verwendet werden.

Ich kann herausfinden, wo und wie ich sensible personenbezogene Daten rechtlich und angemessen speichern kann.

Ich kann unser öffentliches digitales Material überprüfen und sicherstellen, dass wir nur Ressourcen verwenden, die wir selbst besitzen (z.B. auf unserer Website oder in Broschüren).

Ich kann das empfindliche Gleichgewicht zwischen dem, wann ein digitaler Kommentar beleidigend und provokant ist, und dem, was direkt illegal ist, untersuchen.

Ich werde lernen, wie das Urheberrecht in einem digitalen Universum durchgesetzt werden kann.

Überprüfen Sie, ob es bereits Richtlinien für den Umgang mit Situationen gibt, in denen Mitarbeiter unter Druck gesetzt, provoziert, gemobbt oder zur Schau gestellt werden.

Ich kann die Datenschutzeinstellungen in allen sozialen Medien, in denen ich ein Profil habe, anpassen.

Ich kann überlegen, welche persönlichen Informationen und Bilder ich im Internet haben möchte.

Ich kann meine Kollegen, Familie und Freunde über meine persönlichen Grenzen informieren.

Ich kann überprüfen, welche öffentlichen Informationen über mich verfügbar sind. Zum Beispiel durch die Suche bei Google oder Pipl.

Da wir alle zur digitalen Identität des anderen beitragen, kann ich das Thema bei der nächsten Mitarbeiterversammlung ansprechen. Es muss Teil einer gemeinsamen Denkweise sein.

Ich kann ein persönliches Regelwerk für die Erstellung neuer Passwörter erstellen, die sicher, aber auch gleichzeitig für mich leicht zu merken sind.

Ich kann jederzeit überprüfen, ob die Leitung verschlüsselt ist, bevor ich sensible Informationen übermittle. Überprüfen Sie beispielsweise, ob die Adresse https (nicht http) lautet.

Ich kann lernen, wie man vertraulichen Dokumenten einen Passwortschutz hinzufügt, wenn ich sie per E-Mail an andere versende.

Ich kann mich mit den Anforderungen an die Datenaufsicht für die digitale Speicherung in Bezug auf die von mir gespeicherten personenbezogenen Daten vertraut machen.

Als Privatperson kann ich relevante Daten sichern und an einem sicheren Ort aufbewahren.

Ich kann Kenntnisse über die ergonomischen Einstellungen von Bürostuhl und Schreibtisch, die Beleuchtung, die Position von Monitor, Maus, Tastatur usw. einholen.

Ich kann dafür sorgen, dass die Arbeitsposition während der Arbeit regelmäßig gewechselt wird. Zum Beispiel, oft aufstehen.

Ich kann mich damit vertraut machen, wie in unserem Büro der ergonomischste Arbeitsplatz in Bezug auf Budget und Raum realisiert werden kann.

Ich kann die Verwendung der Maus reduzieren, indem ich die wichtigsten Tastenkombinationen kenne und anwende.

Ich kann mir überlegen, wie ich in der Praxis einen vernünftigen und ausgewogenen Umgang mit den Medien herstellen kann.

Ich kann mir überlegen, wie wir eine gesunde Online-Kultur in unserer Organisation schaffen können.